ゼミでは生徒たちが4つのグループに分かれ、ファシリテータ役に大学生1名ずつを各グループに配置し、これまでGS授業で学んだことを踏まえながらディスカッションを行いました。
はじめに、「グローバルリーダーとは何か？」というトピックについて話し合いました。英語が話すことができる、コミュニケーション力がある、広い分野の知識がある、人の心を動かすことができる、多様性を受け入れることができる、など様々な意見が挙がりました。
　次に、「大学生活とは？」「大学に入るまでに自分は何ができるか？」などについて、大学生が参加した活動の経験談やそれを大学生活にどのように生かしているのかを聞き、グループで話し合いました。のちにグループでの意見や気づいたことなどを全体会で発表しました。

　進路について様々な思いを巡らせるこの時期に先輩方の貴重な体験を聞くことができたのは、参加した生徒たちにとって大変有意義なことでした。ゼミの終わりには、「比較的に余裕・時間・自由がある高校生のうちにいろいろな体験をしてほしい」と、これから最後の高校生活を迎える2年生の生徒たちへ大学生から激励のメッセージをいただきました。

生徒の感想

●大学生は楽しそうだというイメージを持っていたが、それはすべて自分自身の行動にかかっているということを痛感した。高校生のうちに大学生活のビジョンを思い描いて、早いうちから行動できるようにしたい。
●今回のお話で印象に残ったのが、『グローバルリーダー』と『グローバル人材』の違いだ。私はその違いが主催する側と参加する側に分かれると思う。『グローバルリーダー』になるには、全体をリードしていく能力が必要であると感じた。
●最近世間ではグローバルと言われているが、本当の意味を考えたことがなかった。今回大学生を交えて、いろんな物の考え方を共有できて良かった。
●今回グループで話し合った『グローバルリーダー』について、私自身はアフガニスタンのマララ氏があてはまると思う。彼女が考える教育の必要性は自国だけでなく他国にも当てはまることで、国連の持続可能な開発目標にも掲げられている。彼女の人生から『グローバルリーダー』になるには、経験と行動する勇気、人々に信頼される力が必要になると思った。