読書科

読書を起点に、問いを深め、探究する力を育てる

関学独自の伝統科目として受け継がれてきた読書科の2本柱は、『読書』（Reading）と『研究』（Research）。一人ひとりが自分に合った読書を通して、さまざまな本と出会い、自らの考えや世界を深めていきます。
さらに、読書や日々の経験から生まれた「なぜ？」「もっと知りたい」という思いを問いに変え、大学での研究・論文執筆にも通じる、「問いを立て、調べ、考え、論じる」力を高校段階から実践的に養います。

読書科の特徴

演習形式で進行

2本柱に沿って、カリキュラム（各学年1単位、必修）が組み立てられています。「読書」の演習として、1年生の「テーマ読書」があり、「研究」の演習として、2、3年生の「論文作成」があります。

「テーマ読書」は、自分でテーマを決めて、それに関係のある本を数冊見つけて読み、そのブックガイドを作って、級友の前で発表します（ブックトーク）。
2年生から、論文作成演習が始まります。課題（テーマ）設定から、論文の仕上げ・発表まで、2年間かけてじっくりと研究を続けます。

論文作成は、直線的ではなく、「問う過程」「答える過程」「成果をまとめ、発表する過程」を何度も往き来することで、問題意識が深まります。
研究のすべての局面で、テーマを見直し、集めた情報が本当に意味あるものかどうかを点検し、フィードバックする必要があります。「洞察」が研究の決め手になると同時に、新たな問いへの扉を開くのです。